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7.2MDVD版
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6.1MDVD版
伊拉克碎片原名:Iraq in Fragments,又名破碎伊拉克
以“三部曲”形式描绘美军占领后的***的社会实态。第一部以逊尼派居住区的少年为观察对象,第二部的视点则切换为什叶派的神职人员,第三部旨在展示库尔德牧人的生活境况。影片虽在返美后完成最终剪辑,但为保持原汁原味,完全留存了***的现场拾音。在此基础上辅以细腻的映像、巧妙的剪辑,高超的完成度叹为观止。难怪本作于年初的圣丹斯电影节纪录片竞赛部门连中三元——最佳导演、剪辑、摄影奖。
发布于2006年。由詹姆斯·朗利执导,集众多位Mohammed Haithem、Suleiman Mahmoud等著名实力派明星加盟。并于2006-01-31(圣丹斯电影节),2006-11-08(美国)公映的电影。
第79届奥斯卡金像奖:最佳纪录长片(提名)。
所谓的*****,只是美帝用以摧毁一个**国家的幌子
one man's band and the translators
我想開飛機,去見識一下美麗漂亮的地方,不是***,而是漂亮的地方。
很匠气的东西,内容的设计感太强了,目的性强烈的旁白从孩子嘴里说出来,这种**式的纪录片做法太容易左右观众情感了。好在的导演站在人性的立场上,控诉战争带来的恐惧和创伤,这倒是世界大同的价值观。不论***战争双方的对错问题,结局都是用平民百姓的牺牲受难来满足当局者的私心。★★★
三段式叙事纪录片也常见,本片分属了童年、中年和老年三个阶段,应以是按照一定逻辑而来的。这部片的最大的亮点就是快速剪辑上面,使得观者能仿若切身感受到战争的恐惧与苦难。不过导演似乎是刻意安排的几处主观镜头却成了该片的败笔,有些越俎代庖替人说教的意味在其中。
没有经历过战争的人没有资格去评论战争中的人们
这是一个满目疮痍的***,上帝要使其灭亡,必定会先让其疯狂~~
教育-战乱-教育. '教育'才能变得有知(而非**), 信仰使人凝聚却以群分. 贫穷却比道德沦丧,物欲纵流来得高尚.
愿其信奉的**保佑他们免受战争之苦。。。。。。
风暴中心的***。美国人赶走了***,却又带来了100个***。国家前途犹如影片结尾一样,迷茫而充满未知。